Depuis 2012, la performance est inscrite dans le cursus de l’École Supérieure d’Art d’Avignon sous forme d’une pratique d’atelier hebdomadaire, de projets et workshops. Prolongeant et innervant cette pédagogie, un groupe de réflexion s’organise autour d’un séminaire de troisième cycle (DSRA) dans lequel sont engagés actuellement quatre étudiants-chercheurs, Xiaoxin Gui, Boris Krommendijk, Julie Larouer et Eve Woda, ainsi que deux enseignants, Cyril Jarton et Lydie Toran. Ensemble, ils constituent le comité de rédaction de ces pages, également ouvertes aux propositions de jeunes artistes encore en formation dans la mesure où elles nous semblent ouvrir des pistes intéressantes.
Destinée à faire connaître le travail des artistes-chercheurs de l’ESAA, ainsi que les projets de recherches et les méthodes d’enseignements que nous expérimentons dans cette discipline, nous souhaitons aussi que cette publication nous permette d’échanger et d’engager des collaborations avec des institutions, lieux de recherches, théoriciens et artistes qui partagent nos intérêts.
